Il Prof. Luca Chiesi ha pensato di chiedere ai propri studenti di scrivere una risposta a questa domanda. Ecco la risposta di una studentessa di seconda superiore, esattamente come l’ha scritta:

Capacità nel far piacere la materia

Secondo me se un professore è in grado di insegnare bene la materia è automaticamente capace di farla piacere ai suoi alunni (es. ci sono alcuni professori che reputo molto bravi e le cui materie non pensavo mi sarebbero piaciute, e invece sono tra le materie che più adoro e sono fermamente convinta che non sia tanto la materia in sé ma la loro capacità di insegnarla). Reputo questa una capacità importante perché più una materia piace, più l’attenzione in classe sarà elevata e così saranno anche lo studio e l’impegno. Al contrario ci sono professori le cui materie mi piacciono ma ODIO il modo in cui mi vengono insegnate e abbassano la mia passione.

Capacità di far venire voglia agli studenti di venire a scuola

Questa è una capacità che purtroppo hanno pochi professori a mio avviso, e pensare che per me è una di quelle fondamentali. Ci sono alcuni giorni che vorrei stare a casa da scuola, magari perché sono stanca, magari perché non mi sento troppo bene e così via, ma poi mi viene in mente che quel giorno ho un particolare professore che mi piace molto, insegna bene e la cui presenza mi fa sorridere e allora la mia voglia di stare a casa scompare e vado a scuola, aspettando con ansia che arrivi la sua ora di lezione. Ci sono però, purtroppo, alcuni professori che hanno esattamente l’effetto opposto ed è colpa loro se vengo a scuola mal volentieri: mi alzo e penso “Oh no oggi devo vedere il professore x per x ore, che due scatole!” e il mio umore è assolutamente rovinato perché so che mi aspettano delle ore di inferno e venire a scuola diventa come un carcere vero e proprio. Per colpa loro venire a scuola si è trasformata per me come una sorta di punizione.

Capacità di NON giudicare gli studenti / farli sentire ADEGUATI:

Penso che questa sia la capacità principale per eccellenza e che non dovrebbe mancare a nessun professore. A scuola ci viene insegnato che non dobbiamo giudicare i compagni di classe, che noi non siamo il voto di una verifica ecc… E allora perché alcuni professori giudicano noi? Perché loro sono più adulti e possono quindi non mostrarci rispetto? Non funziona così e non smetterò mai di dirlo. Professore x: “Il rispetto dev’essere reciproco, io vi do rispetto ma voi dovete portare rispetto a me” eppure non sempre è così. Un professore dovrebbe incoraggiarmi, farmi sentire adeguato e non inadatto. Sono infatti molto grata a chi mi sostiene e mi fa sentire importante, sono una delle poche ragioni per cui a scuola ho un motivo per essere felice. Inoltre sono stata accusata io personalmente di voler sembrare più competente o più importante di un professore e mi è stato detto di non permettermi e di stare al mio posto ma io personalmente non ho mai avuto questi obiettivi e sentirmi dare della bugiarda e della superba, e per di più ripetutamente, è veramente stancante, soprattutto per la mia personale situazione, di cui se qualcuno non è a conoscenza non dovrebbe neanche permettersi di usare questi termini anche perché sono probabilmente la persona meno superba che esiste sulla faccia della terra… Se manca rispetto nei professori delle scuole e non ci viene quindi insegnato, cosa veniamo a scuola a fare? Ad esser giudicati? No grazie, non ci tengo a passare 6 ore al giorno, 6 giorni su 7 in un posto in cui i professori che dovrebbero essere il mio punto di riferimento sono i primi a farmi sentire inadeguata.

Capacità di NON sminuire il lavoro degli studenti o le loro competenze:

È veramente orribile quando un alunno mette tanto impegno in un lavoro che ha fatto, un compito, una presentazione o qualcosa di simile e per una piccola mancanza, un piccolissimo errore di distrazione o altro, il lavoro viene sminuito, segue una ramanzina di 15 minuti o più sottolineando solo l’errore che è stato fatto e non dando più importanza al lavoro che è stato fatto, al contenuto e soprattutto all’impegno che ci è stato messo dietro e al tempo che è stato dedicato. A me capita molto spesso e sono sempre più demoralizzata le volte dopo che devo eseguire un compito perché so che se non è un compito perfetto sarò umiliata e se anche era un compito da 9, per una piccola distrazione diventa un 7 striminzito, voto del tutto sufficiente, ma non corrispondente a tutto l’impegno che ci è stato messo, soprattutto perché il contenuto è giusto ma ci si concentra sull’errore. Non si va da nessuna parte se si insegna che o si è perfetti o si viene umiliati, e parlo purtroppo di esperienze anche PERSONALI e soprattutto QUOTIDIANE .

Capacità di SAPER ASCOLTARE:

È davvero così difficile? Normalmente direi di no ma vedendo alcuni professori direi che la riposta è assolutamente sì ma non riesco veramente a capire il perché… un’altra cosa che ci viene insegnata a scuola è di imparare ad ascoltare eppure quando sto avendo una discussione con un professore e dico “mi scusi mi può ascoltare?” oppure “mi posso spiegare per favore?” mi viene risposto “no”, un no secco, accompagnato dalla spiegazione “non c’è nulla da spiegare e non devo ascoltare niente perché tanto non hai ragione e smettila di pensare di avere sempre ragione perché sei un essere umano e come tale puoi sbagliare quindi basta insistere”. Vorrei dare una notizia flash ai professori che dicono così: sì, io non ho sempre ragione ma proprio perché siamo tutti esseri umani neanche voi avete sempre ragione, quindi basta pensare che sia così, grazie.

P.S.

Spero vivamente che queste cose emergano durante la commissione di autovalutazione perché purtroppo è stato semplicissimo individuare queste capacità, ma non perché fossi illuminata nel momento in cui le ho scritte, ma perché so esattamente cosa mi fa star male che fanno i professori e quelle che ho elencato sono caratteristiche che se avessero tutti o quasi sono sicura che venire a scuola non sarebbe una tortura, come a volte è, e assicuro che non sto esagerando, ma bensì una cosa piacevole, quasi sarebbe una brutta sensazione saltare un giorno di scuola.

Non ho pensato alla figura del professore in generale, ma ad alcuni professori che hanno un volto, un nome e un cognome e se anche a loro potesse arrivare questo messaggio ne sarei molto felice, anche se dubito che alcuni di questi saranno abbastanza intelligenti e umili da capire che sono loro coloro a cui ho pensato e che sono loro che dovrebbero fare qualcosa per cambiare perché stanno SBAGLIANDO.

Grazie.

Sono molto contenta di aver dovuto fare questo “compito” perché è stato una sorta di sfogo, e mi scuso per i testi lunghissimi ma era necessario e sono contenta che a qualcuno interessi cosa ne pensiamo dei comportamenti sbagliati che hanno i nostri professori.

Ci sarebbero altre 72 risposte, tutte più brevi, ma molto interessanti.

Un sentito GRAZIE ai nostri studenti, che non smetteranno mai di stupirci positivamente!

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La Scuola Che Accoglie piange la scomparsa di Solange Hutter, collega, insegnante ed ex preside dell’Istituto di istruzione superiore “Marini-Gioia” di Amalfi.

Aveva collaborato attivamente con SCA nell’illustrare alle famiglie, agli studenti e ai professionisti della scuola come l’educazione e il distanziamento non potessero coesistere, analizzando le linee guida ministeriali contenute nel piano scuola 2020/2021 e i gravi danni che queste avrebbero prodotto in seguito: danni psicologici a lungo termine in bambini e ragazzi.

La Scuola Che Accoglie desidera ricordarla nel suo memorabile discorso che tenne presso la Sala stampa della Camera dei Deputati il 3 settembre 2020, in difesa delle nuove generazioni.

Buon viaggio Solange, ti ricorderemo per la tua spiccata sensibilità, per la tua forza e per il coraggio che ci hai regalato.

Con immenso affetto, ti salutiamo.

La Scuola Che Accoglie

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Per celebrare degnamente la Festa della Resistenza, oggi abbiamo deciso di pubblicare un video inedito di alcuni #flashmobmusicali registrati il 29 ottobre 2021 a Bologna da alcuni Docenti Partigiani per la difesa della Patria e della Costituzione.

I temi trattati nel video sono ancora attuali, perché ancora oggi in Italia esistono istituzioni scolastiche nelle quali non si entra senza un lasciapassare: vergognosamente, i servizi educativi italiani – che dovrebbero includere TUTTI i bambini da 0 a 6 anni indipendentemente dal loro stato vaccinale – ogni anno escludono migliaia di bambini sani.

Noi continueremo a perseguire la via della giustizia finché la legge disporrà regole ingiuste!

…Buona Festa della Resistenza!

SCA – La Scuola Che Accoglie

Guarda altri #flashmobmusicali:

• DOCENTI PARTIGIANI PER LA DIFESA DELLA PATRIA E DELLA COSTITUZIONE: #flashmobmusicali – BOLOGNA 18 OTTOBRE 2021
• DOCENTI PARTIGIANI PER LA DIFESA DELLA PATRIA E DELLA COSTITUZIONE: #flashmobmusicali – BOLOGNA 16 OTTOBRE 2021

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• MASCHERINE CHIRURGICHE 100% COTONE LAVABILE
• Gazzetta Ufficiale, Ordinanza 29 dicembre 2023 del Ministero della Salute: È prorogato fino al 30 giugno 2024 l’obbligo di indossare “dispositivi di protezione delle vie respiratorie”(dunque le mascherine chirurgiche 100% cotone lavabile sono ammesse) per i lavoratori, gli utenti e i visitatori delle strutture sanitarie, socio-sanitarie e socio-assistenziali, comprese le strutture di ospitalità e lungodegenza, le residenze sanitarie assistenziali, gli hospice, le strutture riabilitative, le strutture residenziali per anziani e le strutture residenziali di cui all’art. 44 del decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 12 gennaio 2017. Nei reparti delle strutture sanitarie diverse dalle precedenti, nelle sale di attesa e negli ambulatori medici, la decisione sull’utilizzo delle mascherine chirurgiche da parte di operatori sanitari e visitatori resta alla discrezione delle Direzioni Sanitarie, dei medici di medicina generale e dei pediatri di libera scelta. Non è obbligatorio l’uso delle mascherine nei connettivi e negli spazi ospedalieri situati al di fuori dei reparti di degenza (ad es. nei bar interni). La decisione sull’esecuzione di tampone diagnostico per infezione da SARS-CoV-2 per l’accesso ai Pronto soccorso è rimessa alla discrezione delle Direzioni Sanitarie e delle Autorità Regionali (si ricorda che non sussiste nessun obbligo di tampone, a livello normativo, dal 31 ottobre 2022, in quanto l’art. 2-bis “Misure concernenti gli accessi nelle strutture sanitarie e socio-sanitarie” del D.L. 22/04/2021, n. 52, come modificato dall’articolo 4 , comma 1 lett. b) del D.L. 23/07/2021, n. 105, D.L. 23/07/2021, n. 105, è stato abrogato dall’art. 7-ter, comma 2, D.L. 31 ottobre 2022, n. 162, convertito, con modificazioni, dalla L. 30 dicembre 2022, n. 199).
• 24 settembre 2023 – Avvocati Liberi: Il Tar Lazio accoglie nel merito il ricorso di ALI ritenendo mancanti i presupposti di legge per l’ordinanza del ministro Schillaci sulle mascherine del 28 aprile 2023
• Ordinanza 28 aprile 2023 del Ministero della Salute: Misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell’epidemia da COVID-19 concernenti l’utilizzo dei dispositivi di protezione delle vie respiratorie. È prorogato fino al 31 dicembre 2023 l’obbligo di indossare “dispositivi di protezione delle vie respiratorie”(dunque le mascherine chirurgiche 100% cotone lavabile sono ammesse) per i lavoratori, gli utenti e i visitatori delle strutture sanitarie, socio-sanitarie e socio-assistenziali, comprese le strutture di ospitalità e lungodegenza, le residenze sanitarie assistenziali, gli hospice, le strutture riabilitative, le strutture residenziali per anziani e le strutture residenziali di cui all’art. 44 del decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 12 gennaio 2017. Nei reparti delle strutture sanitarie diverse dalle precedenti, nelle sale di attesa e negli ambulatori medici, la decisione sull’utilizzo delle mascherine chirurgiche da parte di operatori sanitari e visitatori resta alla discrezione delle Direzioni Sanitarie, dei medici di medicina generale e dei pediatri di libera scelta (tranne in Veneto, dove l’obbligo di indossare le mascherine rimane fino al 31 maggio 2023, tranne negli ambulatori medici MMG/PLS). Non è obbligatorio l’uso delle mascherine nei connettivi e negli spazi ospedalieri situati al di fuori dei reparti di degenza (ad es. nei bar interni) (tranne in Veneto, dove l’obbligo di indossare le mascherine rimane fino al 31 maggio 2023). La decisione sull’esecuzione di tampone diagnostico per infezione da SARS-CoV-2 per l’accesso ai Pronto soccorso è rimessa alla discrezione delle Direzioni Sanitarie e delle Autorità Regionali (si ricorda che non sussiste nessun obbligo di tampone, a livello normativo, dal 31 ottobre 2022, in quanto l’art. 2-bis “Misure concernenti gli accessi nelle strutture sanitarie e socio-sanitarie” del D.L. 22/04/2021, n. 52, come modificato dall’articolo 4 , comma 1 lett. b) del D.L. 23/07/2021, n. 105, D.L. 23/07/2021, n. 105, è stato abrogato dall’art. 7-ter, comma 2, D.L. 31 ottobre 2022, n. 162, convertito, con modificazioni, dalla L. 30 dicembre 2022, n. 199).
• 1 gennaio 2023 – Ordinanza 29 dicembre 2022 del Ministero della Salute: Proroga delle misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell’epidemia da COVID-19 concernenti l’utilizzo dei dispositivi di protezione delle vie respiratorie (p. 113) È prorogato fino al 30 aprile 2023 l’obbligo di utilizzo delle mascherine chirurgiche per i lavoratori, gli utenti e i visitatori delle strutture sanitarie, socio-sanitarie e socio-assistenziali, comprese le strutture di ospitalità e lungodegenza, le residenze sanitarie assistenziali, gli hospice, le strutture riabilitative, le strutture residenziali per anziani e le strutture residenziali di cui all’art. 44 del decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 12 gennaio 2017.
• 1 novembre 2022 – Ordinanza 31 ottobre 2022 del Ministero della Salute: Misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell’epidemia da COVID-19 concernenti l’utilizzo dei dispositivi di protezione delle vie respiratorie (p. 16) È prorogato fino al 31 dicembre 2022 l’obbligo di utilizzo delle mascherine chirurgiche per i lavoratori, gli utenti e i visitatori delle strutture sanitarie, socio-sanitarie e socio-assistenziali, comprese le strutture di ospitalità e lungodegenza, le residenze sanitarie assistenziali, gli hospice, le strutture riabilitative, le strutture residenziali per anziani e le strutture residenziali di cui all’art. 44 del decreto del Presidente del Consiglio dei ministri 12 gennaio 2017.
• 29 settembre 2022 – Ordinanza Ministero della Salute: Misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell’epidemia da COVID-19 concernenti l’utilizzo dei dispositivi di protezione delle vie respiratorie (Pdf dell’ordinanza) È prorogato fino al 31 ottobre 2022 l’obbligo di indossare mascherine chirurgiche per i lavoratori, gli utenti e i visitatori delle strutture sanitarie, socio–sanitarie e socio–assistenziali, comprese le strutture di ospitalità e lungodegenza, le residenze sanitarie assistenziali, gli hospice, le strutture riabilitative, le strutture residenziali per anziani. (Dal 1° ottobre 2022 non è più obbligatorio indossare mascherine di tipo ffp2 per l’accesso a navi, traghetti, treni, autobus e mezzi di trasporto scolastico. Il 31 ottobre 2022 terminerà anche l’obbligo della mascherina in alcuni luoghi di lavoro come supermercati e negozi)
  
• 12 agosto 2022 – Istituto Superiore di Sanità: Covid-19 A.S. 2022/2023: Indicazioni operative per i servizi educativi per l’infanzia e per le scuole dell’infanzia “L’obbligo per il personale scolastico di indossare un dispositivo di protezione respiratoria decadrà con la conclusione dell’anno scolastico 2021/2022 (31 agosto 2022)“
• 5 agosto 2022 – Istituto Superiore di Sanità: Covid-19 A.S. 2022/2023: Indicazioni operative per le scuole “L’obbligo per il personale scolastico (e per gli studenti) di indossare un dispositivo di protezione respiratoria decadrà con la conclusione dell’anno scolastico 2021/2022 (31 agosto 2022)“
• 3 agosto 2022 – Gazzetta Ufficiale (3 agosto 2022): DPCM 26 luglio 2022 – Art. 1: “l’utilizzo di apparecchi di sanificazione, igienizzazione e purificazione dell’aria provvisti di sistemi di filtraggio delle particelle e di distruzione di microrganismi presenti nell’aria e sulle superfici negli ambienti indoor per il contrasto alla pandemia deve essere finalizzato a integrare, e non sostituire, le principali misure anti-contagio.” (tradotto: ancora mascherine inquinanti a scuola); Art. 4: “l’ottimizzazione (…) della ventilazione, sebbene faccia parte della generale strategia di prevenzione, (…) da sola incide solo parzialmente nel ridurre il rischio di contaminazione e trasmissione del virus, se non vengono rispettate tutte le altre azioni personali di prevenzione e riduzione del rischio, ed in primis, il distanziamento fisico, l’uso delle mascherine (controllo alla sorgente), il lavaggio delle mani, l’etichetta respiratoria per la tosse e gli starnuti, la sanificazione delle superfici. (…) Nessuna singola misura può ridurre da sola il rischio.”
• 27 luglio 2022 – Cliva Toscana: Ancora mascherine (inquinanti) a scuola? No grazie, prendiamo esempio dalle Marche
• 16 giugno 2022 – Decreto-legge n. 68, art. 11 (che modifica l’articolo 10-quater del Decreto-legge n. 52/2021): fino al 30 settembre 2022 è obbligatorio indossare mascherine di tipo ffp2 per l’accesso a navi, traghetti, treni, autobus e mezzi di trasporto scolastico (obbligo di mascherine chirurgiche anche per i lavoratori, gli utenti e i visitatori delle strutture sanitarie, socio-sanitarie e socio-assistenziali)
  
• 16 giugno 2022 – Ministero dell’istruzione: rimosso l’obbligo di utilizzo dei dispositivi di protezione delle vie respiratorie durante lo svolgimento degli esami di Stato
• 2 maggio 2022 – Governo Italiano, presidenza del consiglio dei ministri: FAQ: Dal 1° maggio al 15 giugno 2022 quando e dove si deve indossare la mascherina? È obbligatorio usare uno specifico tipo di mascherina?
• Ministero dell’Istruzione – Piano Scuola 2021-2022: Educazione fisica e palestre (p. 12): “le attività didattiche di educazione fisica/scienze motorie e le attività sportive potranno svolgersi ordinariamente e senza l’uso della mascherina, sia al chiuso che all’aperto.”
  
• Decreto legge n. 221 del 24 dicembre 2021: All’articolo 16 vengono previste le forniture di mascherine FFP2 o FFP3 alle scuole destinate al personale scolastico (a-bis del DL 111); nessuna novità quindi per gli studenti: “a-bis sulla base della valutazione del rischio e al fine di prevenire la diffusione dell’infezione da SARS-CoV-2, al personale preposto alle attività scolastiche e didattiche nei servizi educativi per l’infanzia, nelle scuole dell’infanzia e nelle scuole di ogni ordine e grado, dove sono presenti bambini e alunni esonerati dall’obbligo di utilizzo dei dispositivi di protezione delle vie respiratorie, è assicurata la fornitura di mascherine di tipo FFP2 o FFP3”
• Ministero dell’Istruzione – Piano Scuola 2021-2022 (NON PIÙ IN VIGORE): Educazione fisica e palestre (p. 9): “Per quanto riguarda le attività didattiche di educazione fisica/scienze motorie e sportive all’aperto, il CTS non prevede in zona bianca l’uso di dispositivi di protezione per gli studenti, salvo il distanziamento interpersonale di almeno due metri. Per le stesse attività da svolgere al chiuso, è richiesta l’adeguata aerazione dei locali.” (al fine di non prevedere l’uso della mascherina anche al chiuso)
• Ministero dell’Istruzione – Piano Scuola 2021-2022: Misure di contenimento del contagio (p.5): “Con riferimento agli studenti, il CTS conferma che il dispositivo di protezione respiratoria previsto è la mascherina, preferibilmente di tipo chirurgico o di comunità (solo di tipo chirurgico ove non sia possibile rispettare il distanziamento). Per il personale della scuola, invece, il dispositivo di protezione delle vie respiratorie da adottarsi è la mascherina chirurgica o altro dispositivo previsto dal datore di lavoro sulla base della valutazione del rischio.” Di orientamento differente, il Protocollo per l’avvio dell’anno scolastico 2021/2022 indica a p. 13 che “A prescindere dalla situazione epidemiologica, il dispositivo di protezione respiratoria previsto per gli studenti è la mascherina di tipo chirurgico.”
• Ministero dell’Istruzione – Piano Scuola 2021-2022: Le misure di prevenzione e sicurezza (p. 12): “L’uso di mascherine continua a non essere previsto per i minori di sei anni e i dispositivi di protezione per gli adulti non devono far venir meno la possibilità di essere riconosciuti e di mantenere un contatto ravvicinato con i bambini piccoli e tra i bambini stessi“
• Ministero dell’Istruzione – Nota n. 507 del 22.02.2021: Dal 23 febbraio ginnastica senza mascherine con distanza interpersonale di 2 metri
• 9 settembre 2021 – Crvelva: Obbligo di utilizzo esclusivo di mascherine chirurgiche per gli studenti?
• 27 agosto 2021 – E. Frezza: Lettera alle scuole su uso della mascherina durante l’attività di educazione motoria
• 23 febbraio 2021 – SCA: Nota MPI: dal 23 febbraio ginnastica senza mascherine con distanza interpersonale di 2 metri
• 22 febbraio 2021 – SCA: TAR Lazio: Futuri DPCM non potranno imporre mascherine al banco ai bambini fino a 11 anni
• 18 febbraio 2021 – SCA: TAR del Lazio interviene: Dal 5 marzo i bambini tra i 6 e gli 11 anni potranno rimuovere le mascherine al banco?
• 16 febbraio 2021 – Davvero TV: Demoliremo i DPCM e la scuola dell’emergenza – Avv. Giorgia Tripoli
• 4 febbraio 2021 – Studio legale Massafra: Ricorso per la rimozione delle mascherine al banco
• 30 gennaio 2021 – SCA: Video “Un mondo al contrario” con testimonianze dirette di bambini francesi
• 7 gennaio 2021 – Video didattico: Le mascherine a scuola
• 7 gennaio 2021 – Margareta Griesz-Brisson: Le mascherine per il Covid-19 sono un crimine contro l’umanità e un abuso nei confronti dei minori
• 16 dicembre 2020 – Il Resto del Carlino ANCONA: “Stop alle mascherine agli alunni” Ecco le 2mila firme dei genitori
• 8 dicembre 2020 – La Nuova Bussola Quotidiana (Dott. Alberto Donzelli): Non c’è prova dell’utilità delle mascherine, anzi
• 4 dicembre 2020 – Silver Sonoqui: VS (contro) – Iniziativa dedicata a coloro  che nutrono dubbi sull’efficacia delle mascherine nei luoghi pubblici e all’aperto
• 1 dicembre 2020 – Dr.ssa Loretta Bolgan: La mascherina non blocca il contagio
• 30 novembre 2020 – B. Oberrauch (dott. architetto ed esperto bioedilizia), M. Adami (fisico), U. Gutweniger (psicologo), E. Galli (medico), V. Dellasega (medico), H. Müller (medico), B. Thomaser (medico), M. Paregger (medico), R. Cappelletti (medico): Comunicato stampa – Uno studio sulla CO2 inalata con l’uso di dispositivi di copertura naso e bocca e una mini-review: È l’uso delle mascherine, esteso a tutta la popolazione, più dannoso che utile?
• 26 novembre 2020 – Franco Frattini, Presidente Terza Sezione Consiglio di Stato: Decreto Cautelare n. n. 6795/2020 sull’obbligo di utilizzo a scuola della mascherina per i minori di età compresa fra 6 e 11 anni: La questione della incidenza dell’uso di mascherina sulla salute psico-fisica del giovanissimo scolaro merita continua ed approfondita analisi su base scientifica. Non sembrano esistere raccomandazioni per un monitoraggio ove possibile costante del livello di ossigenazione individuale dopo l’uso prolungato della mascherina; tale attività costituirebbe forse una utile base statistica per contribuire alle valutazioni scientifiche degli organi preposti. Gli appellanti pongono argomenti relativi al principio di precauzione sui cui limiti e condizioni di applicabilità esistono importanti pronunce della giurisprudenza, specialmente qualora detto principio conduca alla compressione di diritti individuali che la Costituzione tutela direttamente.
  
• 18 novembre 2020 – Annals of International Medicine: Effectiveness of Adding a Mask Recommendation to Other Public Health Measures ti Prevent SARS-CoV-2 Infection in Danish Mask Wearers. Studio a livello nazionale su migliaia di danesi che ha mostrato che più o meno la stessa percentuale di persone è stata infettata da SARS-CoV-2 nel gruppo con mascherine (1,8%) rispetto al gruppo senza mascherine (2,1%). I ricercatori hanno avvertito che i loro risultati non sono esaustivi e non dovrebbero essere considerati affidabili dai responsabili politici.
• 10 novembre 2020 – ComiCost: Mascherina obbligatoria a scuola in posizione statica: Vademecum per il genitore
• 10 novembre 2020 – CReLDiS: Lettera al Preside per uso mascherine a scuola
• 9 novembre 2020 – Ministero dell’Istruzione: Uso delle mascherine. Dettaglio Nota 5 novembre 2020, n. 1990
• 4 novembre 2020 – M. Pelazza: Uso delle mascherine al banco a seguito dell’entrata in vigore del DPCM 3 novembre 2020
• 1 novembre 2020 – SCA La Scuola Che Accoglie: (da modificare e personalizzare) Lettera ai dirigenti per il libero utilizzo delle mascherine di comunità a scuola
• 30 ottobre 2020 – E. Frezza: (da modificare e personalizzare) Diffida al dirigente scolastico per ordini illegittimi circa l’uso della mascherina
• 8 ottobre 2020 – Ministero dell’Istruzione: Nella scuola primaria e in quella secondaria “La mascherina può essere rimossa in condizioni di staticità con il rispetto della distanza di almeno un metro” (Decreto-legge 7 ottobre 2020, n. 125)
• 1 Ottobre 2020 – Roberto Morini: Documento di sintesi per informare e diffidare pacificamente chiunque avanzi pretese e voglia imporre l’uso delle mascherine (da portare appresso in caso di verbalizzazione da parte delle forze dell’ordine o simili) e Dichiarazione da fare mettere a verbale (firmata dal multato e dal Pubblico Ufficiale)
• Ottobre 2020 – Ministero dell’Istruzione e CTS: Le scuole non possono obbligare illegalmente gli studenti all’uso delle mascherine a scuola nelle situazioni in cui invece è garantito il distanziamento prescritto, inteso come distanza minima di 1 metro tra le rime buccali degli alunni (FAQ n. 5 in “Domande e risposte”)
• 3 settembre 2020 – R2020: Modulo per l’assunzione di responsabilità da parte del dirigente scolastico nei confronti dell’alunno al quale sia prescritto l’uso della mascherina protettiva
• 3 settembre 2020 – R2020: Notifica al Dirigente scolastico: rischi salute utilizzo mascherina
• 21 agosto 2020 – Unicef-OMS: Consigli sull’uso di maschere per bambini nella comunità nel contesto di COVID-19 (in italiano) (documento originale a questo link oppure scaricabile qui)
• 25 maggio 2020 – Federica Testa, Silvana Minari, Naama Passamani, Ombretta Barbieri: Volto e distanza: Contributi sul ruolo del volto e della prossimità nella relazione educativa in età prescolare
• 19 maggio 2020 – Domenico Mastrangelo – Carlo Prisco: Smascheriamo le mascherine

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Guarda il video I figli del COVID – Patrizia Scanu

• Si conferma che le scuole non possono in nessun caso chiedere lo stato vaccinale Covid-19 secondo quanto previsto dal DL n.1/2022. In applicazione della nota congiunta n. 11 del 8 gennaio 2022, che richiama la nuova normativa, l’istituzione scolastica è abilitata a prendere conoscenza dello stato vaccinale degli studenti solo nello specifico caso in cui le cui famiglie desiderino comunicarlo.
• 1 gennaio 2023 – Governo italiano: Decreto-legge 31 ottobre 2022 n. 162, coordinato con la legge di conversione 30 dicembre 2022 n. 199 – Art. 7-quater, comma 1, lettera a) (p. 80), che modifica il testo dell’articolo 10-ter del DL 22 aprile 2021 n. 52, convertito con modificazioni dalla L. 17 giugno 2021 n. 87: in caso di positività al SARS-CoV-2, si può interrompere l’isolamento al termine del 5° giorno se asintomatici e SENZA DOVER EFFETTUARE ALCUN TEST antigenico o molecolare. Per i contatti stretti è previsto un regime di autosorveglianza, ovvero l’obbligo di indossare mascherine FFP2 al chiuso o in presenza di assembramenti (con esclusione delle attività sportive all’aperto o al chiuso svolte in condizioni di sicurezza) fino al 5° giorno successivo alla data dell’ultimo contatto stretto con soggetti confermati positivi.
  
• 31 agosto 2022 – Ministero della Salute: Aggiornamento delle modalità di gestione dei casi e dei contatti stretti di caso COVID-19: È previsto l’isolamento dei casi Covid-19 confermati: per i casi che risultano asintomatici da almeno 2 giorni, l’isolamento termina dopo 5 giorni con test antigenico o molecolare negativo; in caso di positività persistente, si può interrompere l’isolamento al termine del 14° giorno dal primo tampone positivo, a prescindere dall’effettuazione del test. Per i contatti stretti è prevista una quarantena con misure di isolamento differenziate come da indicazioni contenute nel Decreto-legge 24 marzo 2022, n. 24 e nella Circolare n. 019680 del 30/03/2022, ovvero isolamento di 7 giorni per i soggetti vaccinati e asintomatici da almeno 3 giorni e isolamento di 10 giorni per i soggetti non vaccinati.
• 12 agosto 2022 – Istituto Superiore di Sanità: Covid-19 A.S. 2022/2023: Indicazioni operative per i servizi educativi per l’infanzia e per le scuole dell’infanzia: Gestione dei casi COVID-19 sospetti: “Il personale scolastico o il bambino che presenti sintomi indicativi di infezione da SARS-CoV-2 viene ospitato nella stanza dedicata o area di isolamento, appositamente predisposta e, nel caso dei bambini, devono essere avvisati i genitori. Il soggetto interessato raggiungerà la propria abitazione e seguirà le indicazioni del MMG/PLS, opportunamente informato.” Gestione dei casi COVID-19 confermati: “Necessario verificare se (…) sarà previsto isolamento dei casi confermati” (è stato previsto tramite comunicazione 0037615-31/08/2022 del Ministero della Salute) e se sarà prevista la “quarantena dei contatti in comunità” (è stata prevista tramite comunicazione 0037615-31/08/2022 del Ministero della Salute). “Per il rientro a scuola è necessario l’esito negativo del test al termine dell’isolamento previsto.”
• 5 agosto 2022 – Istituto Superiore di Sanità: Covid-19 A.S. 2022/2023: Indicazioni operative per le scuole: Gestione dei casi COVID-19 sospetti: “Il personale scolastico o l’alunno che presenti sintomi indicativi di infezione da SARS-CoV-2 viene ospitato nella stanza dedicata o area di isolamento, appositamente predisposta e, nel caso di alunni minorenni, devono essere avvisati i genitori. Il soggetto interessato raggiungerà la propria abitazione e seguirà le indicazioni del MMG/PLS, opportunamente informato.” Gestione dei casi COVID-19 confermati: “Necessario verificare se (…) sarà previsto isolamento dei casi confermati” (è stato previsto tramite comunicazione 0037615-31/08/2022 del Ministero della Salute) e se sarà prevista la “quarantena dei contatti in comunità” (è stata prevista tramite comunicazione 0037615-31/08/2022 del Ministero della Salute). “Per il rientro a scuola è necessario l’esito negativo del test al termine dell’isolamento previsto.”
• 30 marzo 2022 – Circolare n. 019680 “Nuove modalità di gestione dei casi e dei contatti stretti di caso COVID-19”: Casi COVID–19: “Le persone risultate positive al test diagnostico (molecolare o antigenico) per SARS–CoV–2 sono sottoposte alla misura dell’isolamento. Valgono le stesse indicazioni contenute nella Circolare n. 60136 del 30/12/2021” (misure di isolamento differenziate: isolamento di 7 giorni per le persone vaccinate; isolamento di 10 giorni per le persone non vaccinate) Contatti stretti: A coloro che hanno avuto contatti stretti con soggetti confermati positivi al SARS–CoV–2 è applicato il regime dell’autosorveglianza, consistente nell’obbligo di indossare dispositivi di protezione delle vie respiratorie di tipo FFP2, al chiuso o in presenza di assembramenti, fino al decimo giorno successivo alla data dell’ultimo contatto stretto. Se durante il periodo di autosorveglianza si manifestano sintomi suggestivi di possibile infezione da Sars–Cov–2, è raccomandata l’esecuzione immediata di un test antigenico o molecolare per la rilevazione di SARS–CoV–2 che in caso di risultato negativo va ripetuto, se ancora sono presenti sintomi, al quinto giorno successivo alla data dell’ultimo contatto. Gli operatori sanitari devono eseguire un test antigenico o molecolare su base giornaliera fino al quinto giorno dall’ultimo contatto con un soggetto contagiato. 
• 26 marzo 2022 – Decreto legge 24 del 24 Marzo 2022: Viene ridefinito l’articolo 3 della legge 87 che prevede la gestione dei casi positivi nelle scuole. In tutti gli ordini di scuola non è più prevista la DAD (anche con 5 o più casi), la FFP2 viene indossata solo dal 5° caso (e non più dal 1° come in precedenza) e il tampone da farsi dopo 5 giorni se asintomatici può essere anche auto certificato a seguito di tampone rapido casalingo. Nidi e scuole dell’infanzia: In presenza di almeno 4 casi di positività l’attività continua in presenza con FFP2 per insegnanti e bambini di età sopra i 6 anni. Tampone da farsi dopo 10 giorni se sintomatici o dopo 5 se asintomatici. Il tampone può essere molecolare, rapido antigienico o auto somministrato autocertificandone il risultato. Non è quindi più prevista la sospensione dell’attività con 5 casi. Scuole primarie e secondarie: In presenza di almeno 4 casi di positività l’attività prosegue in presenza con FFP2 per insegnanti e studenti per 10 giorni. Il tampone va effettuato se sintomatici al 10° giorno, altrimenti se asintomatici al 5° giorno. Il tampone può essere molecolare, rapido antigienico o auto somministrato autocertificandone il risultato.
• 5 febbraio 2022 – Decreto legge 5/2022 (NON PIU’ IN VIGORE): Il decreto si applica per i casi di positività “fra gli alunni presenti in classe”, non per gli insegnanti per i quali si applica sempre il regime dell’auto sorveglianza. Nidi e scuole dell’infanzia: Fino a 4 casi di positività tra i bambini e alunni nella sezione/gruppo classe l’attività prosegue in presenza per tutti ma, fino al decimo giorno successivo alla data dell’ultimo contatto con l’ultimo soggetto positivo, i docenti e gli educatori (non i bambini) devono indossare la mascherina FFP2. Il tampone va eseguito SOLO alla comparsa dei primi sintomi o, se ancora sintomatici, al 5° giorno dalla data dell’ultimo contatto. NOTA: Il tampone può essere molecolare, rapido antigienico o AUTO SOMMINISTRATO autocertificandone il risultato. La sospensione delle attività educative avviene solo con 5 o più casi di positività per una durata di 5 giorni. In questo caso si applica la quarantena, vedi paragrafo successivo. Scuola primaria (elementari): Fino a 4 casi di positività tra gli alunni presenti in classe l’attività prosegue in presenza per tutti ma, fino al decimo giorno successivo alla data dell’ultimo contatto con l’ultimo soggetto positivo, i docenti e i bambini dai 6 anni compiuti devono indossare la mascherina FFP2. Il tampone va eseguito SOLO alla comparsa dei primi sintomi o, se ancora sintomatici, al 5° giorno dalla data dell’ultimo contatto. NOTA: Il tampone può essere molecolare, rapido antigienico o AUTO SOMMINISTRATO autocertificandone il risultato. Con 5 o più casi di positività fra gli alunni presenti in classe avviene la distinzione: * chi dimostra di aver concluso il ciclo vaccinale primario o guarito da meno di 120 giorni continua a svolgere attività in presenza indossando la mascherina FFP2 fino al decimo giorno successivo alla data dell’ultimo contatto con l’ultimo positivo. Analogamente vanno in presenza coloro che hanno idonea certificazione di esenzione alla vaccinazione se lo richiedono. * Per gli altri (quindi chi non è vaccinato o guarito da meno di 120 giorni) viene applicata la “didattica digitale integrata per 5 giorni”. Scuole secondarie di primo e secondo grado (medie e superiori): Per le scuole secondarie si applica la stessa regola vista per la scuola primaria ma con un numero di casi diverso. Riassumendo per le scuole secondarie: Con un caso di positività fra gli alunni presenti in classe l’attività didattica continua in presenza per tutti indossando FFP2 per docenti e alunni fino al 10° giorno successivo alla data dell’ultimo contatto con il soggetto positivo. Con due o più casi di positività avviene la distinzione tra chi dimostra di aver concluso il ciclo vaccinale primario o di essere guarito da meno di 120 giorni o ha idonea certificazione di esenzione alla vaccinazione e chi non è vaccinato o guarito da meno di 120 giorni (per i quali viene applicata la “didattica digitale integrata per 5 giorni”). Non è più quindi prevista la sospensione della didattica per tutti con 3 casi. Sia per la primaria che per la secondaria “la condizione sanitaria che consente la didattica in presenza” può essere controllata mediante l’applicazione per la verifica dei greenpass (verificaC19). Quindi valgono le regole già viste precedentemente: chi frequenta in presenza nel momento della “differenziazione” deve mostrare il greenpass rafforzato quotidianamente.
• 5 febbraio 2022 – RIAMMISSIONE IN CLASSE E QUARANTENE (Decreto legge 5/2022 – Articolo 6 comma 2) (NON PIU’ IN VIGORE): * Fino a 4 casi in nidi/asili/primaria o con 1 caso alla scuola secondaria l’attività prosegue in presenza e l’unica misura applicata è l’obbligo di FFP2 in classe. * Con 5 casi in nidi/asili/primaria o con 2 casi alla secondaria si applica l’auto sorveglianza come dl 33/2020 art. 1 comma 7-bis; questo significa che chi è vaccinato o guarito da meno di 120 giorni NON effettua la quarantena ma solo il tampone in caso di sintomi (ma deve indossare la FFP2 se ha più di 6 anni), gli altri hanno una quarantena precauzionale di 5 giorni con tampone (molecolare o rapido) al termine dei 5 giorni e ulteriori 5 giorni di FFP2 in classe. La riammissione in classe per chi è in quarantena avviene consegnando l’esito del tampone stesso. La quarantena quindi non ci sarà più per vaccinati/guariti mentre sarà ridotta a soli 5 giorni per i non vaccinati o guariti da più di 120 giorni. Ne consegue che non essendo più prevista la sospensione delle lezioni (ad esclusione di nidi e scuole materne) dopo un certo numero di casi, coloro che sono vaccinati o guariti da meno di 120 giorni continueranno sempre in presenza e non effettueranno più la quarantena per i contatti di casi scolastici. Per chi NON è vaccinato o NON è guarito (o lo è ma da più di 4 mesi) in base al numero di casi (da 5 per la primaria, da 2 per medie e superiori) si applica una quarantena di 5 giorni con tampone al termine.
• 5 febbraio 2022 – CONTEGGIO DEI CASI (Decreto legge 5/2022) (NON PIU’ IN VIGORE): Per il calcolo del 5° caso in nidi e scuole dell’infanzia, del 5° caso per la primaria e del 2° caso per le scuole secondarie (ovvero il numero dei casi che fa scattare sospensione attività educativa / DAD per chi non vaccinato o guarito) si considera solo se questo avviene entro 5 giorni dal caso precedente. Nel calcolo non sono inclusi i casi del personale educativo/scolastico.
  
• 9 gennaio 2022 – Ministero della Salute: per i contatti stretti non vaccinati “rimane inalterata l’attuale misura della quarantena prevista nella durata di 10 giorni dall’ultima esposizione al caso, al termine del quale periodo risulti eseguito un test molecolare o antigenico con risultato negativo.” (Circolare di aggiornamento sulle misure di quarantena e isolamento) Chi non desidera effettuare il test del tampone, per rientrare a scuola deve osservare un periodo di quarantena di 14 giorni dall’ultima esposizione al caso (Circolare del 12/10/2020: Indicazioni per la durata e il termine dell’isolamento e della quarantena)
  
• 8 gennaio 2022 – Ministero dell’Istruzione e Ministero della Salute: Indicazioni operative su gestione positività a scuola Art. 4 dl n. 1-2022
• 30 dicembre 2021 – Circolare n. 60136 del 30/12/2021 “Aggiornamento sulle misure di quarantena e isolamento in seguito alla diffusione a livello globale della nuova variante VOC SARS–CoV–2 Omicron (B.1.1.529)”: Quarantena contatti stretti: soggetti non vaccinati o che non abbiano completato il ciclo vaccinale primario o che abbiano completato il ciclo vaccinale primario da meno di 14 giorni: rimane inalterata l’attuale misura della quarantena prevista nella durata di 10 giorni dall’ultima esposizione al caso, al termine del quale periodo risulti eseguito un test molecolare o antigenico con risultato negativo; soggetti che abbiano completato il ciclo vaccinale primario da più di 120 giorni, e che abbiano tuttora in corso di validità il green pass, se asintomatici: la quarantena ha durata di 5 giorni, purché al termine di tale periodo risulti eseguito un test molecolare o antigenico con risultato negativo; soggetti asintomatici che abbiano ricevuto la dose booster, oppure abbiano completato il ciclo vaccinale primario nei 120 giorni precedenti, oppure siano guariti da infezione da SARS-CoV-2 nei 120 giorni precedenti: non si applica la quarantena ed è fatto obbligo di indossare dispositivi di protezione delle vie respiratorie di tipo FFP2 per almeno 10 giorni dall’ultima esposizione al caso. Il periodo di Auto-sorveglianza termina al giorno 5. Quarantena contatti a basso rischio: “qualora abbiano indossato sempre le mascherine chirurgiche o FFP2, non è necessaria quarantena ma dovranno essere mantenute le comuni precauzioni igienico-sanitarie. Se non è stato possibile garantire l’uso della mascherina, tali contatti dovranno sottostare a sorveglianza passiva.” Isolamento: l’isolamento può essere ridotto da 10 a 7 giorni per i soggetti asintomatici da almeno 3 giorni che abbiano già ricevuto la dose booster o che abbiano completato il ciclo vaccinale da meno di 120 giorni, purché risulti eseguito un test molecolare o antigenico con risultato negativo.
  
• Definizione di “contatto stretto”: Rapporto ISS COVID-19 n.53/2020 (Tabella 1, pag. 6)
• 12 ottobre 2020 – Ministero della Salute: “I contatti stretti di casi con infezione da SARS-CoV-2, confermati e identificati dalle autorità sanitarie, devono osservare un periodo di quarantena di 14 giorni dall’ultima esposizione al caso” (senza tampone) OPPURE un periodo di quarantena di 10 giorni + test antigenico o molecolare negativo effettuato il decimo giorno (Circolare del 12/10/2020: Indicazioni per la durata e il termine dell’isolamento e della quarantena). “(Si raccomanda di) non prevedere quarantena né l’esecuzione di test diagnostici nei contatti stretti di contatti stretti di caso (ovvero non vi sia stato nessun contatto diretto con il caso confermato)”
• Ottobre 2020 – ComiCost: Autocertificazione per il rientro dello studente/operatore scolastico nell’ambito dei servizi educativi per l’infanzia e nelle scuole di ogni ordine e grado in caso di assenza per patologie non correlate a Sars-CoV-2
• 13 settembre 2020 – E. Frezza: Notifica al Preside sulle modalità da adottare qualora sopravvenga durante l’orario scolastico una sintomatologia “suggestiva” di infezione da SARS Cov-2

L'articolo GESTIONE POSITIVITÀ COVID E RIENTRO A SCUOLA proviene da SCA La Scuola Che Accoglie.

• Gazzetta Ufficiale (Ministero della Salute), Ordinanza 27 dicembre 2023 (Art. 1, comma 1): Fino al 30 giugno 2024, “La decisione sull’esecuzione di tampone diagnostico per infezione da SARS-CoV-2 per l’accesso ai Pronto soccorso è rimessa alla discrezione delle direzioni sanitarie e delle autorità regionali. Si rammenta infatti che non sussiste obbligo a livello normativo dal 31 ottobre 2022.”
• Ministero della Salute, Circolare n. 39123 del 15 dicembre 2023 “Per l’accesso e il ricovero nelle strutture sanitarie”, (esclusivamente) “per le persone che presentano sintomi con quadro clinico compatibile con COVID19 è indicata l’effettuazione di test diagnostici per SARS-CoV-2, virus influenzali, Virus Respiratorio Sinciziale (VRS), Rhinovirus, virus Parainfluenzali, Adenovirus, Metapneumovirus, Bocavirus e altri Coronavirus umani diversi dal SARS-CoV-2.” 
• Ministero della Salute, Circolare 27648 dell’8 settembre 2023: “Per l’accesso in Pronto Soccorso e per l’accesso per ricovero nelle strutture sanitarie non è richiesta l’esecuzione del tampone per SARS-CoV-2 per i pazienti che non presentino sintomi compatibili con COVID-19; è indicata l’esecuzione del tampone solo per i pazienti che presentino sintomi con quadro clinico compatibile con COVID-19, così come per i pazienti che all’anamnesi dichiarino di aver avuto contatti stretti con un caso confermato COVID-19, con esposizione negli ultimi 5 giorni, e per i pazienti – pur asintomatici – che debbano effettuare ricovero o trasferimento in setting assistenziali ad alto rischio. È richiesta l’effettuazione del tampone anche per gli ospiti che accedono alle strutture residenziali sanitarie e socio-sanitarie, ma solo nel caso in cui, presso tali strutture, siano presenti persone fragili a rischio per età o patologie concomitanti.
• Gazzetta Ufficiale (Ministero della Salute), Ordinanza 28 aprile 2023 (Art. 1, comma 5): Fino al 31 dicembre 2023, “La decisione sull’esecuzione di tampone diagnostico per infezione da SARS-CoV-2 per l’accesso ai Pronto soccorso è rimessa alla discrezione delle direzioni sanitarie e delle autorità regionali. Si rammenta infatti che non sussiste obbligo a livello normativo dal 31 ottobre 2022.”
• Ministero della Salute: “I contatti stretti di casi con infezione da SARS-CoV-2, confermati e identificati dalle autorità sanitarie, devono osservare un periodo di quarantena di 14 giorni dall’ultima esposizione al caso” (senza tampone) OPPURE un periodo di quarantena di 10 giorni + test antigenico o molecolare negativo effettuato il decimo giorno (Circolare del 12/10/2020: Indicazioni per la durata e il termine dell’isolamento e della quarantena). “(Si raccomanda di) non prevedere quarantena né l’esecuzione di test diagnostici nei contatti stretti di contatti stretti di caso (ovvero non vi sia stato nessun contatto diretto con il caso confermato)”
• Definizione di “contatto stretto”: Rapporto ISS COVID-19 n.53/2020 (Tabella 1, pag. 6)
• Guida: Rientro in classe dopo SARS-CoV-2 e altre patologie
• 7 aprile 2021 – TGCOM24: Covid, ministero boccia obbligo test nelle scuole altoatesine (Leggi il comunicato 6 aprile 2021 del Ministero dell’Istruzione al punto 6: “Screening diagnostici”)
• 15 febbraio 2021 – C.I.A.T.D.M.: C.I.A.T.D.M. a Regione Veneto: “Illegittimo imporre il tampone agli studenti”
• 10 febbraio 2021 – ByoBlu: Kary Mullis, inventore del test PCR, attacca in modo durissimo Tony Fauci!
• 4 febbraio 2021 – ComiCost: Diffida contro obbligo per i docenti di sottoporsi a tampone oro-naso-faringeo per poter rientrare in servizio
• 4 gennaio 2021 – Dr. Stefano Scoglio: I TAMPONI COVID-19 PRODUCONO FINO AL 95% DI FALSI POSITIVI: CERTIFICATO DALL’ISTITUTO SUPERIORE DI SANITÀ – Con l’analisi più completa sui tamponi Covid-19
• 2 gennaio 2021 – Database Italia: Lettera di dimissioni del Prof. Aigner dall’Accademia Leopoldina
• 24 dicembre 2020 – Dott. M. Amici, Prof. S. Scoglio, Analista D. D’Angelo: Esperimento sull’attendibilità dei tamponi: Anche il kiwi prende il Covid
• 12 dicembre 2020 – ByoBlu: Dopo la papaia e le capre, positiva al test rapido Covid-19 una Cola
• 7 dicembre 2020 – Maurizio Blondet: Il tampone “abitato” (una invenzione della John Hopkins)
• 4 dicembre 2020 – ANSA.it: Covid: insegnanti rifiutano tampone, per procura nessun reato
• 14 novembre 2023 – ScienzaInRete: Nuovo studio rivela: SARS-CoV-2 in giro per l’Italia dall’estate 2019
• 11 novembre 2020 – Corte d’Appello del Portogallo: Sentenza sull’inaffidabilità dei test RT-PCR per stabilire positività e contagiosità al SARS-CoV-2 (Articolo su La Nuova Bussola Quotidiana)
• Ottobre 2020 – Dr. Stefano Scoglio (Candidato al Premio Nobel in Medicina nel 2018): “La pandemia inventata, la nuova patologia dell’asintomaticità e la non validità dei test per il Sars-CoV-2”
• 19 ottobre 2020 – Auret Piemonte: Indicazioni per rifiutare tamponi e test sierologici. Domande utili ad esercitare i diritti del consenso informato, come base di una PEC per replicare a chi vuole imporre esami molecolari RT-PCR o sierologici o qualsiasi altro test correlato al SARS-CoV-2. Ponendo le domande si ottengono almeno 3 evidenze: l’esame è proposto o imposto in totale assenza di informativa medica, tecnica e sulla privacy; i test molecolari RT-PCR o sierologici NON dicono se la persona positiva ha un virus capace di replicarsi, o semplici frammenti di RNA; il responsabile di laboratorio, che dovrebbe validare ogni singolo risultato, è libero di usare valori di amplificazione a propria discrezione e far dichiarare positiva anche una persona con pochissimi frammenti di RNA. 
• 18 ottobre 2020 – Ansa.it: Non esistono “test naso-faringei in grado di distinguere tra influenza stagionale (sia di tipo A che di tipo B) dal Covid-19”
• 16 ottobre 2020 – E. Frezza: Risposta a richiesta di consenso “informato” preventivo per l’espletamento di procedure sanitarie finalizzate alla ricerca dell’antigene Sars-CoV-2 nella scuola
• 12 ottobre 2020 – Studio legale Massafra: Modello denuncia inattendibilità dei tamponi
• 7 ottobre 2020 – Dr. Fabio Franchi, Dr.ssa Antonietta Gatti, Dr. Stefano Montanari, Dr. Stefano Scoglio: “Il virus SARS-CoV-2 non è mai stato isolato; non esiste a tutt’oggi nessun marker specifico del virus e dunque nessuno standard che possa rendere i tamponi affidabili; i tamponi circolanti, anche qualora si volessero strettamente ritenere efficaci, sono del tutto inutili in quanto non possono accertare le mutazioni” Perizia sulla mancanza di fondamenti scientifici nella pratica e nell’utilizzo dei tamponi
• 3 ottobre 2020 – Corvelva: Lettera di risposta alla richiesta di effettuare attività di screening per il SARS-CoV-2 all’interno degli istituti scolastici mediante tampone rino-faringeo a risposta rapida nella regione Veneto
• 2 ottobre 2020 – ComiCost: Diniego e diffida dall’eseguire trattamenti sanitari, esami diagnostici (test sierologici, tamponi e altri esami) sul minore,  presso la struttura scolastica, senza esplicito consenso dei genitori
• 22 settembre 2020 – Dott. Diego Tomassone: (Non) evidenze e (non) raccomandazioni test molecolare RT-PCR (tampone): come rifiutare il tampone
• 13 Settembre 2020 – ComiCost: Dichiarazione di mancato consenso ad essere sottoposti a qualsiasi trattamento sanitario obbligatorio di qualsivoglia natura ovvero test sierologico e/o molecolare
• 5 settembre 2020 – SCA: Lettera di risposta a sollecito per effettuare test sierologici-tamponi Sars-Cov-2

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Leggi CONTRA CHROME – Come il browser di Google è diventato una minaccia per la privacy e la democrazia: un fumetto in italiano di Leah Elliot

• 18 dicembre 2023 – ByoBlu: VIDEO I figli del COVID – Patrizia Scanu
• 9 dicembre 2023 – ByoBlu: VIDEO “Io no, Capitano!” Il Docu-Film di Michelangelo Severgnini (La percezione del fenomeno migratorio in Europa, specialmente dall’Africa, è che un intero continente sia pronto a rischiare la vita per trasferirsi in Europa. Questa convinzione, ottenuta attraverso il bombardamento dei media, è grottescamente falsa)
• 17 novembre 2023 – Il Mondo Nuovo 2.0: VIDEO La storia dell’ideologia gender dagli anni ’30 ai giorni nostri
• 30 ottobre 2023: VIDEO Paolo Barnard – Palestina: Capire il torto
• 30 ottobre 2023 – LuogoComune: VIDEO L’Universo Divino (1a + 2a parte), L’Universo Divino (3a + 4a parte), documentario di Marco Bellini che affronta la nascita dell’universo e la necessità evidente di un progetto intelligente
• 7 agosto 2023 – LuogoComune: Fabio Castellucci – Vantaggi (pochi) e svantaggi (tanti) dell’auto elettrica
• 20 luglio 2023 – Officina 451: VIDEO Lo Speciale – Balle Spaziali? – Con Massimo Mazzuco
• 19 luglio 2023 – LuogoComune: La SCIENZAH del CLIMAH
• 5 luglio 2023 – Radius 23: VIDEO Dubbi spazali con Massimo Mazzucco
• 30 giugno 2023 – Officina 451: La Fucina delle Idee – Episodio XV – La “Tragedia” Greca: dal 2009 ad oggi – Con Antonio di Siena
• 25 giugno 2023 – News Academy Notizie: L’Inferno Nascosto: un’Indagine Accurata sul Traffico di Esseri Umani, Organi e l’Orrore della Prostituzione Minorile in Ucraina, una Verità Censurata dalla NATO e dai Fact Checker
• 10 giugno 2023 – Celsius 154: VIDEO Episodio V – Introduzione ad Alexander Dugin – Con Lorenzo Maria Pacini
• 6 giugno 2023 – Celsius 154: VIDEO Episodio IV – Che cos’è l’Aspen Institute – Con Francesco Mastrobattista
• 31 maggio 2023 – ByoBlu: Bilderberg 2023: Il reportage esclusivo per svelarvi la riunione segreta
• 25 maggio 2023 – LuogoComune: Non c’è nessuna emergenza climatica
• 25 maggio 2023 – La Fucina delle Idee: VIDEO Episodio IV – Psicopatici al potere? – Con Roberto Marchesini
• 17 maggio 2023 – LuogoComune: Anneke Lucas – L’ex schiava del sesso rivela gli orrori degli abusi
• 11 maggio 2023 – Celsius 154: VIDEO Episodio I – L’ importanza della Storia – Con Nicola Bizzi
• 16 febbraio 2023 – Corvelva: Il D.L. n. 124/1998 pone fine all’allungamento biblico delle liste d’attesa per visite specialistiche o esami diagnostici: la legge stabilisce il diritto del cittadino ad avere una visita medica o esame diagnostico in tempi certi (30 giorni per le visite specialistiche e 60 per gli esami diagnostici). Qualora la prestazione sia indifferibile e incompatibile con i tempi di attesa, il paziente può domandare che l’ospedale assicuri la prestazione medica in intramoenia senza pagare alcunché oltre (eventualmente) al ticket, oppure ci si potrà recare dal medico privato e successivamente chiedere il rimborso all’azienda sanitaria locale. Addirittura, di fronte alla semplice ed educata pretesa di avere la visita specialistica o esame diagnostico in tempi previsti dalla legge, appunto il decreto legislativo n. 124/1998, la struttura sanitaria si adopera spesso e miracolosamente a rimediare un posto entro pochi giorni. Se vi serve una visita pretendetela entro tempi certi, è un vostro diritto!
• 21 luglio 2022 – ByoBlu: Fluidità di genere tra pensiero unico e neoliberismo – Enrica Perucchietti. Elisabetta Frezza e Dina Nerozzi
• 23 giugno 2022 – ByoBlu: Case famiglia e allontanamento di minori: il grande business sulla pelle dei bambini – Vincenza Palmieri e Francesca De Vito
• 17 giugno 2022 – ByoBlu: Julian Assange, la Gran Bretagna ordina l’estradizione – Berenice Galli
• 13 aprile 2022 – LuogoComune: Introduzione al Gang Stalking
• 3 aprile 2022 – ByoBlu: “Chiusure inutili”, il CTS si scioglie e vuota il sacco. Parla Donato Greco
• 21 marzo 2022 – Ingannati.it: Documentario “Salute – Nuova medicina” di Alberto Medici
• 18 luglio 2021 – E. Frezza: Giovani “Terminali”: Una generazione telecomandata e geneticamente modificata
• 9 luglio 2021 – Epoch Time: Il co-fondatore di Wikipedia avverte: «Wikipedia è più faziosa che mai»
• 7 luglio 2021 – ByoBlu: Lavorare meno e meglio. In Islanda le 35 ore dimostrano un aumento del benessere psico-fisico e della produttività dei lavoratori
• 2 giugno 2021 – ByoBlu: Entrano nelle università come giovani brillanti ed escono come deficienti. Il sapere scientifico si fa fuori dal sistema – Allan Savory
• 13 maggio 2021 – Davvero TV: Come cambiano i libri di scuola per istruire i giovani ai piani elitari – Pietro Ratto
• 27 marzo 2021 – Casa del Sole TV: Giuliana Conforto: Da Giordano Bruno all’opposizione contro il 5G
• 2 febbraio 2021 – Avvocato Mirella Manera: “Uomo e libertà: il ritorno all’uomo integro. La persona umana nella Costituzione Italiana.” Guarda il video o leggi l’articolo
• 14 dicembre 2020 – Davvero TV: #Fattinonfoste Puntata 5 – Figli di buona scuola
• 13 dicembre 2020 – Davvero TV: Don Giampaolo Centofanti: A scuola si insegna il civismo omologato e così muore la democrazia
• 7 dicembre 2020 – Davvero TV: #Fattinonfoste Puntata 4 – Il mio compagno mascherato
• 30 novembre 2020 – Davvero TV: #Fattinonfoste Puntata 3 – Il maestro virtuale
• 23 novembre 2020 – Davvero TV: #Fattinonfoste Puntata 2 – Il mio compagno di Covid
• 16 novembre 2020 – Davvero TV: #Fattinonfoste Puntata 1 – La scuola che non c’è
• Ottobre 2020 – A/SIMMETRIE: Elisabetta Frezza – L’istruzione (link al VIDEO; link al TESTO)
• 28 maggio 2020 – ByoBlu: Pietro Ratto – Chi sono i gruppi che controllano l’informazione
• 13 gennaio 2019 – LuogoComune: La teoria della testa piatta
• 22 dicembre 2010 – Università Telematica Internazionale UNINETTUNO: Noam Chomsky – Le 10 regole del controllo sociale

Tutti i DVD di Massimo Mazzucco in offerta:

VIDEO 11 Settembre 2001 – Inganno Globale

VIDEO 11 Settembre – La Nuova Pearl Harbor – 1 di 3

VIDEO 11 Settembre – La Nuova Pearl Harbor – 2 di 3

VIEO 11 Settembre – La Nuova Pearl Harbor – 3 di 3

VIDEO American Moon – TRAILER

VIDEO L’altra Dallas – Chi ha ucciso RFK

VIDEO Cancro – Le Cure Proibite

VIDEO I padroni del mondo

VIDEO La Vera Storia della Marijuana

VIDEO Il Nuovo Secolo Americano

L'articolo SELEZIONE DI MATERIALI DIDATTICI PER L’EDUCAZIONE CIVICA proviene da SCA La Scuola Che Accoglie.

SOSPENSIONI DAL LAVORO

• 26 settembre 2023 – L’Indipendente: Covid, il tribunale del Lavoro dichiara illegittima la sospensione dei non vaccinati (leggi la Sentenza)
• 25 settembre 2023 – ByoBlu: “Sospensione dal lavoro illegittima e risarcimento per mancati stipendi e danni biologici”, la sentenza del Tribunale dell’Aquila

MULTE OVER 50 & CO.

• 13 maggio 2023 – Art. 3, comma 6, del Decreto-Legge 10 maggio 2023, n. 51: “6. All’articolo 7, comma 1-bis, del decreto-legge 31 ottobre 2022, n. 162, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 dicembre 2022, n. 199, le parole: «fino al 30 giugno 2023» sono sostituite dalle seguenti: «fino al 30 giugno 2024»“. Tradotto: per chi avesse ricevuto dall’Agenzia delle entrate-Riscossione un avviso di addebito per violazione dell’obbligo vaccinale, i termini di pagamento sono sospesi fino al 30 giugno 2024 e riprenderanno a decorrere dal 1° luglio 2024.
  
• 26 gennaio 2023 – Agenzia delle Entrate (NON PIU’ IN VIGORE): Inosservanza dell’obbligo vaccinale – Sospensione dei termini di pagamento: “Domanda: Ho ricevuto da Agenzia delle entrate-Riscossione un avviso di addebito per violazione dell’obbligo vaccinale, inviato prima del 31 dicembre 2022 (data di inizio del periodo di sospensione). Quali sono i termini di pagamento? Risposta: Per effetto dell’art. 7 comma 1-bis, introdotto dalla Legge n. 199/2022 (di conversione del DL n. 162/2022) in vigore dal 31 dicembre 2022, che ha disposto la sospensione fino al 30 giugno 2023 delle attività e dei procedimenti di irrogazione della sanzione previsti dall’art. 4-sexies, commi 3, 4 e 6 del DL n. 44/2021, sono sospesi i termini di pagamento, che riprenderanno a decorrere dal 1° luglio 2023.”

Leggi: MAPPA AGGIORNATA DEGLI OBBLIGHI VACCINALI IN EUROPA

CURARE IL COVID

• La proteina spike è patogena: ecco il protocollo disintossicante
• CURARE IL COVID
• Proteggere le cellule dallo stress ossidativo: Integratore alimentare

REAZIONI AVVERSE

Tassi di mortalità Vax/NoVax: i dati esistono

VIDEO APPELLO: NO al SILENZIO – Invitiamo a segnalare gli eventi inattesi

LE REAZIONI AVVERSE AI VACCINI COVID. COSA FARE?

VIDEO Sacrificial Virgins (ENG)

(Aggiornato quotidianamente) Dati eventi avversi terapia genica anti Covid in Europa

• COVID-19 MRNA VACCINE MODERNA (CX-024414)
• COVID-19 MRNA VACCINE PFIZER-BIONTECH (TOZINAMERAN)
• COVID-19 VACCINE ASTRAZENECA (CHADOX1 NCOV-19)
• COVID-19 VACCINE JANSSEN (AD26.COV2.S)

(Aggiornato quotidianamente) Dati eventi avversi terapia genica anti Covid negli Stati Uniti

(In costante aggiornamento) – Eventi Avversi News: Canale pubblico Telegram di archivio articoli, pubblicazioni scientifiche e testimonianze sugli effetti delle terapie geniche anti Covid

I “VACCINI” ANTI-COVID NON SONO VACCINI: SONO TERAPIE GENICHE (Guarda il video Il vaccino COVID-19 NON è un vaccino) (non contengono né molecole del virus né virus intero attenuato)

(In costante aggiornamento) – Corvelva: Bugiardini terapie geniche anti Sars-CoV-2 / Covid-19

VIDEO Playmastermovie: Invisibili, il documentario che tutti devono vedere

Pfizer e i casi giudiziari del “Contenzioso di Kano”

“Tu ti vaccini contro il Covid?”… Come rispondere in caso di dubbi

Dr. Domenico Mastrangelo: Il vaccino Pfizer non rispetta i requisiti per l’autorizzazione. Lista del National Institutes of Health (NIH) con le possibili terapie per curare la malattia

Modulo di consenso alla vaccinazione anti-Covid 19 (versione 8.02.2021 – Vaccine AstraZeneca): “Non è possibile al momento prevedere danni a lunga distanza” (Avvertenza n. 10)

Modulo di consenso e autorizzazione alla somministrazione della terapia genica “Pfizer-BioNTech COVID-19”: “Non è possibile al momento prevedere danni a lunga distanza” (Avvertenza n. 10)

APPROFONDIMENTI

• 16 novembre 2023 – Corvelva: La Farmacovigilanza: un fallimento tutto italiano
• 7 novembre 2023 – Comilva: VIDEO Tutti gli interventi dei relatori per la “20a Giornata per ricordare le persone decedute o rese disabili dai vaccini, problemi attuali e prospettive per il futuro” (4 ottobre 2023)
• 5 novembre 2023 – Corvelva: VIDEO Micaela Grammatica: La storia di Daniel, un bambino danneggiato da vaccino
• 5 novembre 2023 – Corvelva Papers: La strage di Gruaro
• 18 ottobre 2023 – Corvelva: VIDEO Corvelva Incontra – L’Industria della Vaccinazione – Incontro con il Prof. Pietro Ratto
• 5 agosto 2023 – ByoBlu: VIDEO Nuovo piano vaccinale: “Hanno aumentato le vaccinazioni pediatriche ma non esiste uno studio sugli effetti” – Eugenio Serravalle
• 6 luglio 2023 – Corvelva: Herpes Zoster
• 4 luglio 2023 – LuogoComune: Scienziati tedeschi: alcuni lotti di vaccino in Europa erano placebo
• 30 marzo 2023 – ByoBlu: VIDEO Firenze, Ordinanza sull’obbligo vaccinale Covid: La giudice Zanda smonta le sentenze della Corte Costituzionale
• 15 marzo 2023 – Fuori dal Coro: VIDEO Sulle decisioni di chiudere le scuole
• 15 marzo 2023 – Fuori dal Coro: VIDEO Sui documenti riguardanti l’efficacia delle vaccinazioni
• 15 marzo 2023 – Fuori dal Coro: VIDEO Sulla “scientificità” delle decisioni intraprese per arginare la diffusione del Covid
• 6 gennaio 2023 – Confederazionelegale: VIDEO Giovani, diritti e pandemia: figli di un Dio minore?
• 13 dicembre 2022 – LuogoComune: Invisibili – Il documentario sulle reazioni avverse in Italia
• 27 novembre 2022 – LuogoComune: Documentario DIED SUDDENLY di Stew Peters (sottotitolato in italiano, non adatto ai bambini). Il documentario indaga sul picco di morti e malori improvvisi registrati dopo la somministrazione del v@c anti-CVD
• 18 ottobre 2022 – IppocrateOrg: Trattamento ambulatoriale precoce di COVID-19: un’analisi retrospettiva di 392 casi in Italia (in english)
• 12 ottobre 2022 – Corvelva: Le Pillole di De Lorenzo #3: l’aumento di vendite e fatturato delle industrie
• 11 ottobre 2022 – Corvelva: Le Pillole di De Lorenzo #2: tutta farina del suo sacco?
• 11 ottobre 2022 – Corvelva: Le Pillole di De Lorenzo #1: questa è scienza?
• 5 agosto 2022 – ByoBlu: Svizzera, pubblicati contratti d’acquisto vaccini Pfizer e Moderna: ma le informazioni rilevanti sono oscurate
• 27 luglio 2022 – Studenti Contro il green pass: VIDEO “Chiediamo a tutti di non fare la quarta dose”
• 26 luglio 2022 – ByoBlu: Vaccino Covid: È o non è una terapia genica? Il dilemma spiegato  da Giovanni Frajese
• 18 luglio 2022 – ByoBlu: Nasce la rete mondiale per raccogliere testimonianze e reazioni avverse al vaccino Covid
• 17 luglio 2022 – ByoBlu: Confermata trombocitemia da vaccino anti covid su giovane di 16 anni
• 16 luglio 2022 – Assis: Richiesta urgente chiarimenti sulla quarta dose di vaccino covid -FOIA
• 12 luglio 2022 – ByoBlu: I vaccini anti-Covid alterano il DNA: l’ordinanza del Tribunale di Firenze
• 6 luglio 2022 – ByoBlu: Ecco quali sono i rischi per i bambini vaccinati contro il Covid – Dott. Eugenio Serravalle
• 30 giugno 2022 – VIDEO Corvelva: #IoNonDimentico i danneggiati da vaccino
• 20 giugno 2022 – VIDEO Il ragionevole dubbio, il documentario di Ambra Fedrigo
• 8 giugno 2022 – VIDEO Giovanni Frajese – “La verità è sotto gli occhi di tutti”
• 24 maggio 2022 – Camera dei Deputati: VIDEO “Vaccini Covid19, inefficaci e dannosi dopo 6 mesi” – Dott. Giovanni Frajese
• 24 maggio 2022 – Rete 4: Vaccini – “Io, medico sospeso per non averlo fatto”
• 20 maggio 2022 – CliVa Toscana: Soppressione immunitaria innata mediante vaccinazioni con mRNA – Traduzione in italiano
• 30 marzo 2022 – Byoblu: Diagnosi e cure per le reazioni avverse al vaccino Covid. La petizione del comitato ASCOLTAMI
• 9 marzo 2021 – Luogocomune.net: VAXXED II (sub. ita)
• 4 marzo 2021 – Byoblu: INAIL: “Rifiutare il vaccino è un diritto”. Gli operatori sanitari rimangono tutelati
• 3 marzo 2021 – SIAM Sindacato Aeronautica Militare: Vaccini anti Covid nelle basi A.M.: facciamo chiarezza
• 3 marzo 2021 – Luogocomune.net: Alto Adige: medici e farmacisti dicono no al vaccino (articolo e video)
• 16 febbraio 2021 – Comilva: Persone che muoiono dopo il vaccino anti-CoVID: decessi per cause naturali? (Leggi l’articolo)
• 30 gennaio 2021 – New York Post: Politico Stephen Lynch, riceve seconda dose vaccino Pfizer ma risulta positivo al Covid dopo 9 giorni
• 29 gennaio 2021 – Corvelva: Estratti dal contratto “trasparente” con AstraZeneca sul vaccino contro il Covid-19
• 27 gennaio 2021 – Risoluzione del Consiglio d’Europa (scarica il Pdf): “L’Assemblea sollecita gli Stati membri e l’Unione Europea (7.3.1) ad assicurarsi che i cittadini siano informati che la vaccinazione NON è obbligatoria e che nessuno è politicamente, socialmente o altrimenti sottoposto a pressioni per farsi vaccinare, se non desiderano farlo da soli; (7.3.2) garantire che nessuno sia discriminato per non essere stato vaccinato, a causa di possibili rischi per la salute o per non voler essere vaccinato.”
• 27 gennaio 2021 – Corriere del Ticino: Doppio no ad obbligo vaccinazione e passaporto
• 25 gennaio 2021 – Luogocomune.net: Il CDC ha ammesso formalmente di non essere in grado di dimostrare l’affermazione che “i vaccini non causano l’autismo” (leggi l’articolo)
• 21 gennaio 2021 – Comilva: mRNA Moderna è un programma non un vaccino, Moderna è una divinità non un’azienda
• 18 gennaio 2021 – Davvero TV: Genetista francese sul vaccino mRNA: “Follia farlo su popolazione sana”
• 16 gennaio 2021 – Davvero TV: Vaccini Pfizer e Moderna: Efficacia tra il 19% e il 29%, altro che 95%! (Guarda il video) (Leggi l’articolo su il Giornale.it)
• 16 gennaio 2021 – Corvelva: Peter Doshi: I vaccini Pfizer e Moderna “efficaci al 95%” – necessitiamo di maggior dettagli e dei dati grezzi (leggi l’articolo)
• 15 gennaio 2021 – Bloomberg: La Norvegia mette in guardia sui rischi di vaccinazione per i malati di età superiore agli 80 anni – 23 persone sono morte nel paese poco tempo dopo aver ricevuto la loro prima dose di vaccino
• 14 gennaio 2021 – Comilva: M-RNA: Come il brutto anatroccolo è diventato “il cigno nero”
• 13 gennaio 2021 – Byoblu: La nuova tecnologia alla base dei vaccini anti Covid 19, quali i rischi? – Dottor Diego Tomassone
• 11 gennaio 2021 – Corvelva: Decreto legge 5 gennaio 2021: Tso autorizzato?
• 11 gennaio 2021 – Comilva: Il Business dei vaccini Covid-19
• 10 gennaio 2021 – Davvero TV: Dott. Francesco Oliviero – Oltre il sogno di Frankenstein: Il transumanesimo che ci porterà alla catastrofe
• 8 gennaio 2021 – Davvero TV: Obbligo vaccinale: Beatrice Silenzi intervista l’Avvocato Roberto Mastalia
• 7 gennaio 2021 – IlPiacenza: Ugl: La terapia genica non è obbligatoria, illegittimo sospendere i lavoratori che non lo fanno
  
• 6 gennaio 2021 – CesenaToday: 20 dipendenti della Rsa rifiutano la terapia genica, Ugl contro lo spettro licenziamento: “Non è obbligatorio”
  
• 5 gennaio 2021 – Europarlamentare Francesca Donato: Video: “Si elimini ogni possibile idea di obbligo vaccinale”
• 5 gennaio 2021 – CONTRO: Assordante fallimento della “vaccinazione” universale in Francia: “I francesi capiscono di essere stati ingannati”
• 5 gennaio 2021 – Corvelva: Moduli per consenso/rifiuto alla terapia genica anti Covid19 in strutture sanitarie
• 5 gennaio 2021 – Luogocomune.net: Montagnier: ci stanno usando come cavie
• PER GLI INSEGNANTI 4 gennaio 2021 – R2020: Campagna vaccinale agli insegnanti: Scarica la lettera e agisci informato – Scarica la Lettera in Pdf
• 4 gennaio 2021 – Corvelva: PEG nei “Vaccini” Covid: lo stesso composto denunciato da Corvelva nel 2018 viene messo all’indice da Science
• 3 gennaio 2021 – COMILVA: Perché questa corsa folle all’immunizzazione è un salto nel buio
• 3 gennaio 2021 – Blondet & Friends: “Vaccino”, gli infermieri non si fidano: “Il documento della Pfizer è ambiguo”
• 2 gennaio 2021 – Renovatio21: 240 israeliani trovati positivi al virus dopo la “vaccinazione”
• 31 dicembre 2021 – COMILVA: “Vaccini” Covid: Quali garanzie in ambito regolatorio e di controllo?
• 25 dicembre 2020 – AIFA: Meccanismi d’azione e protezione delle terapie geniche Pfizer e Moderna – FAQ n. 7: La “vaccinazione” consente di tornare alla vita di prima?
• 15 dicembre 2020 – ImolaOggi: Chi si “vaccina” assume responsabilità su eventuali danni: “Pfizer dice molto chiaramente che non è responsabile degli effetti collaterali”
• 26 dicembre 2020 – COMILVA: Efficacia e Sicurezza dei “vaccini” m-RNA
• 26 dicembre 2020 – Davvero TV: Don Curzio Nitoglia: L’ideologia nascosta di Papa Francesco
• 23 dicembre 2020 – AIFA: Domande e Risposte sui “vaccini” a mRNA – Leggi e scarica: Tutte le FAQ in Pdf
• 22 dicembre 2020 – COMILVA: “Vaccini” per Covid-19: facciamo il punto
• 21 dicembre 2020 – Onorevole Sara Cunial: Lettera al corpo delle Forze Armate dello Stato e delle Forze dell’ordine sulla “vaccinazione” 2021 anti-covid
• 20 dicembre 2020 – Davvero TV: La via crucis dei Lockdown e i politici trasformati in santoni
• 19 dicembre 2020 – ImolaOggi: Politici avvertiti: chi impone vaccini obbligatori finisce alla Corte dell’Aja (Avvocato Francesco Scifo)
• 15 dicembre 2020 – Davvero TV: 1000 Avvocati per la Costituzione: Ricorreremo in tutte le sedi per affermare la libertà di scelta vaccinale
• 12 dicembre 2020 – INsanitas: Messina, infermiera vince ricorso contro la vaccinazione antinfluenzale obbligatoria
• 12 dicembre 2020 – Corvelva: Iniziativa Corvelva su comunicazione RAI lesiva della dignità dei cittadini
• 11 dicembre 2020 – The Sydney Morning Herald: Fermata la sperimentazione della terapia genica australiana anti Covid19: creava “falsi positivi” all’HIV
• 9 dicembre 2020 – Grandeinganno.it: Terapia genica anti COVID-19: La FDA pubblica l’elenco dei possibili Eventi Avversi
• 8 dicembre 2020 – Davvero TV: Censurato da YouTube: Ecco il pensiero di Sucharit Bhakdi sulla terapia genica anti Covid
• 8 dicembre 2020 – luogo comune.net: Serie tv “La barriera”: mostra il futuro che vorrebbero…
• 6 dicembre 2020 – Riccardo Pizzirani (Sertes): Ilaria Capua, una di noi
• 4 dicembre 2020 – Rai2: Big Pharma (Rai2 del 4/12/2020)
• 2 dicembre 2020 – Panorama: Se dietro il vaccino (anche del Covid) ci sono i feti
• 2 dicembre 2020 – ComeDonChisciotte: I nuovi “vaccini”: Il cavallo di Troia zoppicante delle nanotecnologie
• 2 dicembre 2020 – Corvelva: Conflitto di interessi o censura? Facebook
• 29 novembre 2020 – Luogocomune.net: Covid, terapia genica. Non c’è prova che funzioni. British Medical Journal la demolisce
• 29 novembre 2020 – Davvero TV: Dott.ssa Anna Rita Iannetti: Terapia genica anti Covid e interessi politici ed economici
• 27 novembre 2020 – Comilva: Fluenz Tetra Spray nasale. Vaccino antinfluenzale somministrato a bambini e adolescenti: cosa occorre sapere
• 21 novembre 2020 – Dr. Kevin P. Corbett, Kate Shemirani: Richiesta al Sottosegretario di Stato parlamentare del Regno Unito per i bambini e le famiglie di cessare tutti i piani di terapie geniche contro il SARS-CoV-2
• 11 novembre 2020 – Comilva: Vaccinazione antinfluenzale: Che cosa dicono le prove scientifiche
• 8 maggio 2020 – Corvelva: Dott.ssa Loretta Bolgan: “Covid-19 – Il “vaccino” che verrà” – Download Pdf
• Settembre 2018 – Dott. Vincenzo D’Anna, Presidente dell’Ordine Nazionale dei Biologi: La salute dell’uomo è la nostra priorità: Nuovi studi sulla tossicità dell’alluminio e sulle reazioni avverse

L'articolo VACCINAZIONI, SOSPENSIONI DAL LAVORO, MULTE OVER 50 & CO. proviene da SCA La Scuola Che Accoglie.

Consigliamo ai cittadini e alle famiglie di riprendere la vecchia abitudine di pagare con denaro contante, iniziando la settimana davanti al bancomat della propria banca per prelevare l’occorrente in contanti, che potrà essere speso man mano che si procederà con gli acquisti nell’arco dei giorni a seguire. Il nostro consiglio è di pagare tutto cash.

• 3 novembre 2023 – Luogo Comune: Il comune di Roma rifiuta i contanti, e viola la legge
• 29 settembre 2022 – Luogo Comune: Marco Amadori: cos’è Bitcoin (e cosa non è) (per approfondire: Libro Saifedean Ammous, “Il Bitcoin Standard”, USEMLAB 2019 – Seconda Ristampa 2022)
• 23 giugno 2022 – Luogo Comune: Leonardo Facco: Elogio del contante
• 15 marzo 2021 – Ground Zero Channel: Roberto Quaglia: Discussione su BITCOIN assieme a Luca Tanesco
• 15 febbraio 2021 – Davvero TV: Draghi e fondi UE: Come ipotecare per trent’anni il futuro del paese – Prof. Valerio Malvezzi
• 1 febbraio 2021 – Canale sovranista: Grafici sull’economia italiana dal 1960 ad oggi
• 15 gennaio 2021 – Il Paragone: In Italia c’è un comune che ha riniziato a stampare la Lira: “Così aiutiamo i cittadini”
• 7 gennaio 2021 – Francesco Narmenni: Il Piano Cashless non combatte l’evasione fiscale e non è una cosa buona per le persone
• 12 dicembre 2020 – Ufficio Studi CGIa: Cashback: Contrastiamo l’evasione “regalando” 4,7 miliardi ai ricchi
• 1 dicembre 2020 – Davvero TV: Collasso Grecia: Gli effetti del neoliberismo e dell’austerità – A. Di Siena

L'articolo TUTELA ECONOMICA DELLA FAMIGLIA proviene da SCA La Scuola Che Accoglie.

Breve intervista uscita il 30 agosto 2023 su Officina 451 per la rubrica “Celsius 154“, giunta al suo sesto appuntamento, nella quale Elisa Zinnamosca e Matteo De Angelis di SCA La Scuola Che Accoglie affrontano il tema dell’importanza che possiede la figura del docente.

Insieme ad Alessia di Officina 451 ci siamo preoccupati di capire quali debbano essere i compiti della figura del docente e perché i suoi doveri pedagogici vadano ben oltre la semplice attività didattica.

Per approfondire: CRESCO – PERCORSI PER LA CRESCITA CONSAPEVOLE”: IL MANIFESTO SCA “LA SCUOLA CHE ACCOGLIE

Officina 451 è un movimento giovanile, culturale, studentesco, che si pone l’obiettivo di contribuire alla formazione di una nuova e diversa ideologia culturale.

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L'articolo CELSIUS 154 – Episodio VI – L’INSEGNANTE NELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA – CON “La Scuola Che Accoglie” proviene da SCA La Scuola Che Accoglie.