Scuola e società

RIFLESSIONI DI UN PROFESSORE DI LICEO SULLA “DIDATTICA DELL’EMERGENZA” È proprio vero che quando i consueti parametri del reale si invertono, quando l’alto diventa basso e il più diventa meno, chi prima arrancava all’improvviso sembra risorgere. È la dimensione antropologica del carnevale che si manifesta in guerra o durante le Leggi tutto…

Gentilissimi Genitori, Comprendo le difficoltà ed il momento impegnativo, così come possa essere per un bambino veramente difficile trovare una motivazione quando le giornate siano tutte uguali e subentrino sempre più sentimenti di diversa natura: noia, frustrazione, tristezza, rabbia, senso di solitudine e così via. I bambini hanno un senso Leggi tutto…

Scrivo per riportare la mia esperienza (pessima) di “didattica dell’emergenza” a distanza. Ho un bambino di 6 anni che frequenta la prima elementare, un altro di 4 anni che frequentava la scuola dell’infanzia nei mezzani e una piccola di 9 mesi. Con questa sono 6 settimane che ho tutti e Leggi tutto…

Sono madre di due figli di età diverse: 19 anni il grande e 6 anni la piccola. Appartengo quindi alla visione molto ampia dell’inizio e della fine della scuola e in questo tempo di didattica virtuale mi sento di poter affermare che il metodo NON funziona, né all’inizio né alla Leggi tutto…

La scuola a distanza ci viene oggi ventilata come possibilità per salvaguardare la nostra vita. A me sembra che accettando una tale direzione vogliamo solo salvaguardare la nostra sopravvivenza corporea. Tutta un’altra cosa la Vita. La Vita comporta l’accettazione del rischio e la gratitudine verso il rischio, a fronte di Leggi tutto…

Leggi questo articolo su latecnicadellascuola.it Mentre in Germania si parla di una possibile riapertura delle scuole a maggio, in Italia gradualmente la “didattica dell’emergenza” a distanza potrebbe avviarsi a divenire in parte strutturale, visto il perdurare dell’emergenza. E con la digitalizzazione della didattica presto potrebbero farsi avanti la concorrenza e Leggi tutto…

Vivo a Modena e ho tre figli di 10, 7 e 4 anni. Trovo che l’esperienza della didattica online sia estremamente impoverente e dannosa. Per i bambini delle elementari è sfiancante assistere a video lezioni ed estremamente alienante. Il contatto con i maestri e i compagni di scuola è illusorio. Leggi tutto…

La “didattica dell’emergenza” a distanza è poco adatta perché i professori stessi non sono in grado di gestire questa tecnologia, alcuni sono latitanti e la connessione spesso salta. I bambini più piccoli si distraggono facilmente, i ragazzi mentre ascoltano fanno altro. Non c’è contatto e si stanno alienando. Sta arrivando Leggi tutto…

Sono un’insegnante della scuola dell’infanzia, alla quale mancano tantissimo i suoi piccoli allievi ed è stata questa la ragione che mi ha spinto, fin da subito, a richiedere l’attivazione di una piattaforma di e-learning. Credevo e speravo che, così facendo, la distanza e il vuoto che si erano creati in Leggi tutto…

Sono la mamma di due bambini rispettivamente di 8 e 5 anni. A fare la “didattica dell’emergenza” a distanza è solo il mio primogenito. Ovviamente non possiamo considerare queste lezioni come tali perché, tra ritardi di connessione e accavallamenti di voci, l’ora è già finita… La considero efficace solo per Leggi tutto…